El programa OSASUNKUME, en su vertiente escolar, aborda la acción preventiva en materia de drogas incidiendo en algunos de los “factores de protección” frente a las mismas.

En concreto, la intervención educativa se propone sobre cuatro ejes: autoestima, habilidades para la vida, drogas y hábitos saludables.

En el marco de dichos grandes ejes se despliegan doce tópicos, sobre los que se insistirá a lo largo de todo el proceso, y que estimamos particularmente ajustados al aquí y ahora de nuestros alumnos y alumnas: respeto por uno mismo, afrontar los desafíos, manejar la tensión, relacionarse, tomar decisiones, medicamentos, alcohol, tabaco, actividad y descanso, alimentación, seguridad e higiene.

Del cruce de los doce tópicos con los tres escenarios fundamentales de socialización de los niños (la familia, la escuela y el barrio), surgen un total de 36 temas. Treinta y seis historias breves, en las que queda reflejada la vida cotidiana de una pandilla de niños y niñas –una de ellas invidente–, a quienes acompaña su simpática mascota, que responde al nombre de OSASUNKUME.

Protagonistas e historias tan próximas en muchos casos a las de nuestros alumnos y alumnas que inevitablemente se sienten identificados y espoleados a compartir sus puntos de vista y sus vivencias.

Si bien es cierto que el eje transversal de Educación para la Salud es el que guía nuestra intervención, únicamente una visión alicorta de la misma excluiría otros ejes tan estrechamente vinculados con la EpS, como la educación para el consumo, la educación ambiental, la educación vial, la educación para la convivencia o la educación para la igualdad de oportunidades, todas ellas presentes, con mayor o menor énfasis, en OSASUNKUME.

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